近日，教育部辦公廳發(fā)布了《關于公布2020年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設點名單的通知》（教高廳函〔2021〕7號），我院藥學本科專業(yè)入選2020年度國家級一流本科專業(yè)建設點。

清華大學藥學本科學位授予點設立于2009年，以“校內(nèi)二次招生”的方式招收本科生。自2015年12月清華大學藥學院成立后，開始面向全國招收本科生。學院始終高度重視本科專業(yè)建設，充分結合清華大學“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體人才培養(yǎng)理念，深化藥學專業(yè)綜合改革，致力于新一代藥學領軍人才的培養(yǎng)。以領先的基礎科學研究、關鍵技術的完善與突破、快速有效的轉化，以及跨學科、跨領域、跨國家的高質量合作為基石，使學生靈活高效掌握藥學學科專業(yè)知識和科研技能，并能積極開展突破性基礎科研與成果轉化，成為具備批判性思維和創(chuàng)新能力的未來藥學領軍人才，承擔起解決人類面臨的重大疾病挑戰(zhàn)和改善全球健康狀況的使命。

經(jīng)過11年的穩(wěn)步發(fā)展，特別是在藥學院建院以來，清華大學藥學本科專業(yè)取得了長足的進步。

在課程師資方面，緊密結合人才培養(yǎng)目標，不斷引進領域內(nèi)國際一流的科學家組成師資隊伍，為藥學人才培養(yǎng)提供強有力的保障。學院堅持將課堂教學工作作為教師專業(yè)技術職務聘任的重要參考條件，強調(diào)教師教書育人的中心任務。建院以來，共開設藥學本科生理論及實驗實踐課程38門，涵蓋藥理、藥劑、藥分、藥化、藥物設計等專業(yè)必修課程，以及毒理學、藥事管理學、生物技術藥物、中藥學、生理學、衰老生物學、新藥研發(fā)等多門專修選修課程，形成課程內(nèi)容豐富，課程設置相對簡潔的課程體系。學院全體教師均參與本科教學工作。

在教學改革方面，創(chuàng)新藥學教育，以“基礎寬厚、精品教學、注重實踐、國際視野”為方針，采取“小規(guī)模、大投入”，“多維度、縱深入”的人才培養(yǎng)模式。在清華大學第二十五次教育工作討論會的政策引領下，開展藥學專業(yè)課程改革和教學改革，完善并形成適應學科發(fā)展的通識教育與專業(yè)教育相融合的藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案和藥學專業(yè)課程體系；構建了高水平的藥學實驗教學中心，拓展校外實習實訓基地，強化實踐育人。


在國際化人才培養(yǎng)方面，積極開展本科生國內(nèi)外長短期訪學交流計劃，與多所海外院校開展合作交流，提升學生國際競爭力。多名學生赴耶魯大學、斯坦福大學、哥倫比亞大學、墨爾本大學等世界著名大學開展暑期海外研修或海外綜合論文訓練工作。本科期間學生在國際高水平期刊發(fā)表高水平論文近40余篇，參加國際會議近30次，其中以第一作者或共同作者參與高水平論文20余篇。


在教學質量保障體系建設方面，構建了科學完整的教學質量標準，保障、監(jiān)控與評價三大體系，實行院系督導委員會督導-教學委員會監(jiān)控-學生評價反饋這一長效閉環(huán)的教學質量保障運行機制，強化委員會管理職能、健全課堂督導制度、完成學生反饋機制，確保人才培養(yǎng)質量。

在畢業(yè)生培養(yǎng)質量方面，畢業(yè)去向呈現(xiàn)高質量、多樣化趨勢。絕大部分學生選擇國內(nèi)外大學或研究機構繼續(xù)深造。深造院校包括耶魯大學、杜克大學、約翰霍普金斯大學、密歇根大學、美國斯克利普斯研究所、加州大學、美國達特茅斯大學、哥倫比亞大學、北卡羅來納大學、匹茲堡大學、墨爾本大學等多所海外高校或科研院所。

未來，學院將繼續(xù)在學校總體部署下，對標國家級一流專業(yè)認證標準，加速提升藥學專業(yè)建設水平，優(yōu)化藥學專業(yè)本科課程，深化藥學專業(yè)教育教學改革，健全藥學專業(yè)質量保障機制，以社會需求為導向，強化專業(yè)特色，持續(xù)提升專業(yè)內(nèi)涵和建設水平，促進并保障藥學專業(yè)建設質量穩(wěn)步發(fā)展。