9月7日，清華大學(xué)藥學(xué)院2022年秋季學(xué)期教學(xué)交流會(huì)在醫(yī)學(xué)科學(xué)樓B215會(huì)議室舉辦。清華大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心主任王紅教授、清華大學(xué)教學(xué)顧問(wèn)裘瑩副教授受邀出席本次交流會(huì)。藥學(xué)院副院長(zhǎng)陳立功，藥學(xué)院副院長(zhǎng)肖百龍，教育部高等學(xué)校藥學(xué)類(lèi)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員劉剛，藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任劉清飛，藥學(xué)院本科教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)人杜娟娟、藥學(xué)院教師代表胡澤平、劉翔宇、田博學(xué)、張從剛、蒯銳、張瑩、陳杰，以及藥學(xué)院教務(wù)辦張琳、高靜、楊尹、楊麗娜現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。會(huì)議由藥學(xué)院副院長(zhǎng)陳立功主持。

首先，清華大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心主任、自動(dòng)化系王紅教授以“筑牢根基，持續(xù)成長(zhǎng)——教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì)”為題，和與會(huì)教師分享了對(duì)“教”與“學(xué)”的理解。王紅教授深入剖析了課程教學(xué)的三個(gè)漸進(jìn)層次、教學(xué)效果的四個(gè)困惑、課堂教學(xué)的五條關(guān)系以及“新”“老”教師的角色轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)教師在領(lǐng)悟清華教育理念的前提下，明確學(xué)科人才培養(yǎng)目標(biāo)，熟悉相關(guān)教學(xué)制度，在教學(xué)過(guò)程中不急不躁，逐漸開(kāi)闊視野，積累經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，因材施教，傳授正確的思想方法和學(xué)習(xí)方法，讓科研輔助教學(xué)，教學(xué)反哺科研，最終形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，王紅教授鼓勵(lì)學(xué)院給予年輕教師更多的成長(zhǎng)空間和幫扶措施，幫助他們?cè)诮虒W(xué)工作中建立自信，站穩(wěn)站住，在教學(xué)的過(guò)程中探索科研邊界，努力培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的人，讓育人的成就感更加綿長(zhǎng)。

之后，清華大學(xué)教學(xué)顧問(wèn)、醫(yī)學(xué)院裘瑩副教授從混合式教學(xué)課程設(shè)計(jì)、病理學(xué)專業(yè)課剖析、走進(jìn)醫(yī)學(xué)通識(shí)課分享和課程思政建設(shè)四個(gè)版塊分享了教學(xué)過(guò)程中投入、用心、感動(dòng)、辛苦和收獲的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)教師們生動(dòng)的展現(xiàn)了一門(mén)課程從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到豐富，從單純知識(shí)灌輸?shù)交趩?wèn)題的學(xué)習(xí)（PBL）、基于案例的學(xué)習(xí)（CBL），以及結(jié)合慕課（MOOC）、翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)（CBCL）、虛擬數(shù)字平臺(tái)等多種形式的教學(xué)模式的演進(jìn)，在“教”與“學(xué)”中不斷打磨、整合、重構(gòu)、檢驗(yàn)、評(píng)價(jià)，在螺旋上升中逐漸完成標(biāo)桿課程的建設(shè)。另外，裘瑩老師從邏輯結(jié)構(gòu)、知識(shí)體系和教育特點(diǎn)對(duì)比了通識(shí)課程和專業(yè)課程的不同。并通過(guò)具體案例展示了如何通過(guò)課程思政建設(shè)，挖掘和演繹出課程顯性知識(shí)背后的隱性內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與清華大學(xué)三位一體教育理念的高度統(tǒng)一。

在自由討論環(huán)節(jié)，與會(huì)教師也積極分享了交流會(huì)的感受。

    劉剛老師

劉剛老師表示，此次交流會(huì)意義大，展現(xiàn)出學(xué)院新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教學(xué)工作高度重視的決心和態(tài)度，也為年輕教師提供了非常好的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)院正值國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)期，希望學(xué)院也以此為契機(jī)，結(jié)合人才培養(yǎng)規(guī)劃，探索創(chuàng)新藥學(xué)專業(yè)教育的特色教學(xué)，加強(qiáng)特色教材建設(shè)，為國(guó)家培養(yǎng)更具專業(yè)特色的懂醫(yī)精藥的藥學(xué)領(lǐng)軍人才。

劉清飛老師

劉清飛老師表示，“得天下英才而育之，不亦樂(lè)乎？”教學(xué)最重要的就是“責(zé)任”，教師要更多地思考教學(xué)工作怎樣才能有效促進(jìn)學(xué)生更好、更健康成長(zhǎng)。要因材施教，充分發(fā)掘課堂內(nèi)外不同學(xué)生對(duì)知識(shí)和能力的不同需求，讓教學(xué)能夠更好地成就學(xué)生日后的成長(zhǎng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就是實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的基本意義。另外，劉清飛老師強(qiáng)調(diào)了課程思政建設(shè)中如鹽入水教育理念的探索，正是價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授的過(guò)程，鼓勵(lì)年輕教師努力追求春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。

肖百龍老師

肖百龍老師表達(dá)了對(duì)與會(huì)嘉賓分享的感謝，結(jié)合自己從教經(jīng)驗(yàn)，指出了教研系列教師兼顧教學(xué)和科研的挑戰(zhàn)，同時(shí)鼓勵(lì)教研系列教師發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì)，努力把一線研究的成果和理解帶入到教學(xué)中，用心投入教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)其科研思維和探索精神，致力于培養(yǎng)行業(yè)領(lǐng)軍人才。

胡澤平老師

杜娟娟老師

胡澤平老師和杜娟娟老師結(jié)合各自的授課經(jīng)驗(yàn)分享了感受，均表達(dá)了通過(guò)此次交流會(huì)的諸多收獲，同時(shí)表示會(huì)正確面對(duì)教學(xué)過(guò)程中的困惑和有待解決的問(wèn)題，希望日后能有更多交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同探討更多更好的教學(xué)方法。

最后，陳立功老師對(duì)王紅老師和裘瑩老師兩位嘉賓的到來(lái)表達(dá)了由衷的感謝。肯定了學(xué)院各位老師對(duì)教學(xué)工作的投入和努力。陳老師指出，本次交流會(huì)旨在深化清華大學(xué)第26次教育工作討論會(huì)主題，新學(xué)期伊始，通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流，鼓勵(lì)教師對(duì)教學(xué)工作保有熱情、保持重視、清楚了解。通過(guò)精心的準(zhǔn)備，較高的要求，深入的探索，扎實(shí)穩(wěn)進(jìn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，共同探索藥學(xué)人才培養(yǎng)的新模式，開(kāi)啟藥學(xué)人才教育的新篇章。