我是清華大學第一屆醫(yī)學藥學實驗班（就是辣個自稱“黃埔一期”的班，就是辣么自信！）的學生黎靜，2009年入學，通過二次招生轉過來的（新生赤足運動會上竟然就把我們叫做“二招班”），走藥學八年制“3+2+3”項目，現在博士階段，同時還是藥2和藥5的輔導員（有些老師和同學們“尊稱”我為“黎導”），但這篇推送不是以黎導的身份寫的，而是作為清華的第一屆藥學生寫的。

首先，既然是為今年考生寫點什么，還是得先回答“你們專業(yè)到底干嘛”的問題。

“藥學一直致力于未來藥物研發(fā)（R&D）的領軍人才—藥學科學家的培養(yǎng)，打造具有清華特色的藥學本科生，使之適應現代藥學發(fā)展需要，成為國內藥學領域的領軍人才，以提高我國藥物研發(fā)、生產和使用的水平。清華大學具有多學科的優(yōu)勢，通過整合藥學、醫(yī)學、生物、材料、化學、化工等多學科知識，使學生的知識結構更加合理，更能滿足現代高端藥學人才的需求。”

這當然不是我寫的，是從藥學院主頁上引用過來的，跟當年二招宣傳冊上差不多。

注意是藥物研發(fā)，我的親戚朋友同學們總問我是不是藥房抓藥的，或者醫(yī)藥代表……

不是。

那專業(yè)發(fā)展前景呢？醫(yī)藥產業(yè)是朝陽行業(yè)而且不會衰落，人的一生中總會生病吧，生病得吃藥啊，隨著醫(yī)療水平的提高人的壽命越來越長了，老年人由于基因突變的積累和身體機能的退化得病的幾率會更高，糖尿病、心血管疾病、癌癥等目前幾大醫(yī)學難題都還沒有得到很好的解決，亟需藥學科學家們研發(fā)出新的療效更好的藥物來滿足臨床需要。我國的人口基數大，人口老齡化的問題也比較嚴重，所以市場很大，但目前我國的藥物研發(fā)水平比較落后，不能滿足龐大的市場需求，很多藥需要進口，外國藥企為了利潤會把藥價抬高，在這種關系到國計民生的大事上我們很受牽制，所以我國政府近年也加大了對醫(yī)藥產業(yè)的投入和支持力度。

水平有限就介紹到這里吧，畢竟還是學生，我說的肯定不如我們丁院長那么絲絲入扣和高瞻遠矚。已經900字了我還沒有說到“我與清華藥學的那些事”，陳老師說一千字就可以的，不好意思肯定會超，我的第一篇推送注定是長長的……

與清華藥學結緣伊始是我大一剛入學的時候去桃李園吃飯回頭看了一眼拿了一張醫(yī)學藥學實驗班二次招生的宣傳單，嗯，有上面介紹藥學的那一段，還有“3（本科）+2（出國留學）+3（博士研究生）”的培養(yǎng)計劃，然后我就去面試了，面試的時候老師也介紹了一下專業(yè)，當時說到“我們國家藥物研發(fā)水平落后，目前還沒有自主研發(fā)的新藥”的時候，進大學之前我其實沒有特定的職業(yè)理想只想做個對社會有用的人，但此時我突然覺得有了人生目標，那我也來做一個好了。然而后來才發(fā)現并沒有那么容易，一個新藥的研發(fā)周期平均十年左右，而且最后還不一定成功。

但夢想還是要有的，萬一實現了呢！

我好好鍛煉活得久一點，為祖國健康工作五十年。

本科在數學和物理課程中掙扎了兩年，但跟藥學專業(yè)相關的化學和生物課程還是挺喜歡的，所以慢慢找到了學習的節(jié)奏，在學習和社工方面都有了自信。大三的幾門藥學專業(yè)課都非常喜歡（藥理學、藥物化學、藥劑學，最喜歡藥物設計），授課的大多是藥學的年輕教授，講得很有意思，這也是年輕的清華藥學的優(yōu)勢吧。大二暑假我開始進實驗室做科研，在一個藥物化學實驗室，當時導師給了一個小課題，我邊學邊做，還合出了一個新反應，挺有成就感的，導師給的不僅是課題上的指導，還有對于藥物研發(fā)發(fā)展方向的一些思考，當時的我受益匪淺，至今仍非常感激。

畢竟是第一屆學生，開班儀式的時候代表發(fā)言的同學說我們是“黃埔一期”，我們沒有親學長親學姐，就有心理準備要摸著石頭過河，要有開拓精神，施老師（施一公教授）當時笑稱他也是清華生物系復系的第一屆學生，期待我們打響招牌。然而，畢竟也是第一屆學生，當時很多硬件條件還跟不上，比如藥學綜合實驗的教學實驗室還沒建好等。那時大三下了，培養(yǎng)方案上有藥學綜合實驗，我們還是希望可以完成，于是在老師們的支持下，我們兩個人一組，在做藥化的教授的實驗室合成了阿司匹林，在藥理實驗室做了鎮(zhèn)痛解熱的動物實驗（實驗過程中有只大鼠跑了我和我的小伙伴好慌害怕它咬斷實驗室電線什么的，幸好它后來可能覺得太孤單了就自己回來了），在藥劑實驗室完成了壓片和溶出曲線的測定，雖然挺艱苦的但最后做成了也很有成就感。而現在新的教學實驗室早就投入使用了，暑假還有高大上的藥企實習，羨慕學弟學妹們呢~

大三后我們在國家留學基金委的資助下去到美國匹茲堡大學開始了為期兩年的科研訓練。經過四輪輪轉后我選擇了留在Ferris教授的實驗室，他同時還是一個腫瘤外科醫(yī)生，能拿到病人的腫瘤標本，所以實驗室主要做轉化醫(yī)學研究。去之前老師們還擔心那邊的導師對我們這種只待兩年的學生不上心，但事實上匹茲堡大學的導師們對我們都非常重視，都把我們當親學生那樣培養(yǎng)。導師平時喜歡展示他的幽默感，我笑點低，而且比他的博士生要勤奮一點點，所以他還比較喜歡我吧。在他的指導下我完成了課題，也發(fā)表了一作文章，雖然只有短短兩年但也算完滿。

平時主要在實驗室做科研，另外還有兩門課，一門是圖書館資源檢索，另外一門是分小組進行課題展示和文獻討論，每個小組配兩位匹茲堡大學醫(yī)學院的教授，他們會引導我們如何科學邏輯地思考問題和如何展示自己的科研成果。兩年下來，實驗室的科研訓練和課堂討論讓我在科研生涯開始時形成了良好的科研思維。

然后到了感恩節(jié)或圣誕假期，我們就會趁機去看看大美帝各地的美景（照片太美太多無法顯示）。

現在除了匹茲堡大學醫(yī)學院，學弟學妹們還能選擇美國UCSF藥學院或者澳大利亞墨爾本大學藥學院。我去加州玩的時候還專門去UCSF踩點，UCSF藥學院是美國藥學專業(yè)TOP1，舊金山四季如春，真恨不得晚生幾年呢。

回國后我選擇了在醫(yī)學院繼續(xù)讀博，從事腫瘤免疫治療的研究（跟在美國做的方向一樣），因為之前兩年海外科研訓練打下了比較好的基礎，所以回來之后課題進展也挺快。通過學位答辯就可以拿到博士學位了，但至于會不會三年就畢業(yè)，我還是留下一個開放性的答案吧，畢竟比起按時畢業(yè)我覺得更重要的是把課題做得更好更深入，讓我做的東西更加接近臨床應用，現在在做課題中比較具有挑戰(zhàn)性的部分，希望能以優(yōu)秀的成果畢業(yè)吧！

真的很慶幸當時的自己選擇了清華藥學，我才能成長為現在的我……

回來一年之后成了輔導員，看著藥學院的新生們經常回想起以前的自己還有那個夢想。